师徒关系对职业弹性的影响及作用路径研究

Abstract: Mentoring relationship is quite a hot topic in recent 30 years for both Chinese and western scholars. With “build modern mentoring program models and experimental bases” written in “Made in China 2025” plan issued by The State Council, the theory and practice of mentoring relationship will boom in the near future. Although many domestic researches examined how mentoring relationship will influence the knowledge and craft sharing and transmission, the impacts of mentoring relationship on protégé’s career is quite neglected. Under today’s fast changing, turbulent, and competitive boundaryless career mode, Individuals need to develop career resilience to adapt and survival. Though a few oversea scholars have suggested using mentoring program to foster employee’s career resilience and examined the effect, the mechanisms and process is still unknown. So this study will investigate the influence of the mentoring relationship types and features, which are two important parts of mentoring relationship, on protégés’ career resilience, and the mechanisms will be analyzed, by interviewing and surveying a protégé and mentor sample from the electronic manufacture industry in China. This study will provide useful direction for our modern mentoring program design and practice, and also be helpful for individuals and organizations.

摘要: 师徒关系是近30年备受中西方学者追捧的主题。随着“开展现代学徒制试点示范”写入国务院印发的《中国制造2025》，师徒关系的理论研究和实践将迎来新的发展。国内众多师徒关系的研究重点考察了师徒关系对技艺传承和知识共享的影响，却忽视了师徒关系对于个体职业生涯的影响。个体要在当今快速变化、动荡、充满激烈竞争的无边界职业生涯模式下生存和发展，需要培养职业弹性，尽管国外已有学者提出用师徒关系来促进雇员的职业弹性，但研究尚不深入。本课题旨在中国文化的背景下，以我国的电子制造行业为样本，从徒弟的视角，采用访谈与问卷法深入探讨师徒关系的两个重要方面即关系类型和关系特征对徒弟职业弹性的影响及其作用路径，并结合我国企业正式师徒关系现状进行对策分析,以便为我国现代师徒制的设计提供理论依据，为个人和组织职业生涯开发提供指导。

师徒关系是近30年备受中西方学者追捧的主题。随着“开展现代学徒制试点示范”写入国务院印发的《中国制造2025》，师徒关系的理论研究和实践将迎来新的发展。本课题旨在中国文化的背景下深入探讨师徒关系对徒弟职业弹性的影响及其作用路径，为我国现代师徒制的设计提供理论依据，为个人和组织职业生涯开发提供指导。本课题的主要研究内容分为四个部分：师徒关系类型对职业弹性的影响；师徒关系特征对职业弹性的影响；师徒关系作用路径的探讨；基于师徒关系的职业弹性促进对策分析。本课题在师徒的相互选择与匹配过程、师徒的关系特征因素及师徒功能的作用途径方面取得了一定的进展和研究成果，并在企业中开展了一些应用实践。.师徒的相互选择过程是师徒关系研究中的一个重要问题。本课题设计了三个实验模拟师徒间的相互选择过程，探讨了影响师徒相互选择倾向的个体特征因素。实验结果表明在徒弟选择师傅时，师傅的外向性、成就动机、管理职务，是影响因素；在师傅选择徒弟时，徒弟的外向性、成就动机水平是影响因素。本项目突破了传统的问卷法，采用实验法，通过对变量的操纵能更好的考察师徒的个体特征变量对师徒选择过程的影响。.本课题对师徒关系的本质特征及其影响进行了考察并有所推进。本课题考察了师徒关系特征中那些会影响师徒参与动机和亲密关系的因素。研究结果表明师徒间的兴趣、人格特质、工作价值观、解决问题风格、个人价值观等方面的深层相似性及依恋风格上的相似性会显著影响徒弟接收到的师徒功能。对师徒的依恋风格进行考察，这在既有的文献中还尚未见到。.本课题对师徒功能的作用及作用途径进行了考察并有所推进。本研究发现师徒功能可以显著提高徒弟的专业承诺、生涯适应力；知识共享在师徒功能与生涯适应力之间起中介作用，主动性人格在师徒功能与生涯适应力之间起调节作用。本课题的成果对于提升我国现代师徒制的理论水平和改善师徒项目实践皆具有明显的意义，对于指导师徒项目实践有较好的应用前景。