个体归纳推理能力发展及其机制研究

本研究将采用多任务、多因素的实验方法，利用知识丰富领域和知识贫乏领域的材料，结合研究儿童早期认知发展的"需要驱动- - 引导法"和儿童概念形成和分类能力的发展，深入研究国际性前沿学术问题- - 个体归纳推理能力的萌芽及其发展规律，探讨个体归纳推理能力的实质、加工过程、心理效应、心理机制、神经机制、影响因素等重要问题，建构既具有良好生态效应又具有良好的内在效度的归纳推理理论模型，其最终目的是科学地揭示个体认知发展的规律性，揭示个体知识形成和智力发展的机制，揭示人类科学发现的归纳机制，探讨归纳推理能力的文化一致性和文化差异性，从而为发展心理学乃至马克思主义的认识论的理论建设提供科学的理论基础和翔实的实验证据，为个体的智力培养提供科学的依据，为人工智能的发展提供心理学基础。