物体朝向在空间记忆中的作用

This project mainly focuses on the representation in spatial memory, which is a hot issue in engineering psychology and spatial cognitive psychology. The partial scene recognition experimental paradigm will be carried out with virtual reality and eye-movement techenique used to conclude systematically the effect of object orientation on spatial scene memory..This project is composed of two parts, in which the changes in spatial memory representation are observed under two different conditions seperately to discover the effect of orientation coincidence and orientation salience of objects in spatial cognition. In Part One, the objects in the scenes all have clear orientations, and in Part Two, only some objects in the scenes have orietation while others do not. The choice of main axis of intrinsic frame of reference system and the appearance of viewpoint dependence are selected as the standard to determine whether the representation in spatial memory has been changed caused by different experimental conditions.Besides, two spatial cues, experienced learning viewpoint and the scene construction such as symmetry axis, will be considered together in the discussion about the effect of object orientation. .The results will verify and consummate the present conclusions on object orientation in spatial memory representation, and also make researchers pay attention to the possbile effect of object properties in spatial cognition. The findings of this project will be beneficial to pilot training and the design of navigation system for aviation and driving.

本项目以工程心理学与空间认知心理学范围内的热点问题- - 空间记忆的表征为主要研究对象，通过虚拟现实环境下的行为实验与眼动记录结合的技术路线，采用部分场景再认的实验范式，针对物体朝向对于空间场景记忆的影响问题进行研究。项目由两个部分组成，分别考察当场景中的物体均有朝向、有无朝向物体混合两种情况下，空间记忆表征的变化形态，从而总结场景中物体朝向的一致性、凸显性在空间记忆中的作用。两个部分研究均以内在参照方向选择与观察视点依赖效应的存在与否作为衡量空间记忆表征变化的标准，并结合观察学习视点与场景结构两项重要的空间线索展开讨论。这既验证与补充了先前有关物体朝向的空间研究，又可以引发研究者对于物体属性在空间记忆中作用的关注，对于飞行员训练以及飞机、汽车的驾驶导航系统设计具有一定的指导意义。

本项目以工程心理学与空间认知心理学范围内的热点问题——空间记忆的表征为主要研究对象，通过虚拟现实环境下的行为实验与眼动记录结合的技术路线，采用部分场景再认的实验范式针对物体属性，尤其是物体朝向这一特征对于空间场景记忆的影响问题进行研究。. 本项目最终获得了以下几方面的成果：. 一、通过行为实验的思路，研究了在不同观察视点条件下，物体朝向这一特征对观察视点效应和内在参照系的影响。结果证明当物体朝向的角度与观察视点方向之间夹角较小时，人们选择对称轴和物体朝向来进行空间记忆的可能性之间没有差异；而当物体朝向的角度与观察视点方向之间夹角过大时，人们很可能注意不到物体朝向这一线索，而倾向于选择其他更为明显的空间线索，例如对称轴。. 二、通过眼动记录与行为实验相结合的思路，分别探讨了物体朝向一致、随机、凸显性对内在参照系建立的影响。结果发现，只有物体朝向的一致性能够影响内在参照系的建立过程，朝向随机和朝向的凸显性均对空间记忆没有明显的影响。. 三、通过虚拟现实呈现与行为实验相结合的思路，研究了当场景中除了物体朝向线索之外，还有其他明显空间线索时，人们如何选择内在参照系。结果发现，当学习场景边界与场景内对称轴两种线索矛盾的前提下，假如场景中物体朝向与场景边界重合，那么边界作为内在参照方向的可能性将明显高于对称轴，无论学习观察视点的先后顺序如何变化。. 四、通过眼动记录与行为实验相结合的思路，探讨了物体相似性对内在参照系建立的影响。结果表明，物体形状相同这一线索的加入，影响了对称轴作为内在参照方向的优势性作用，这不仅表现在学习过程中，也表现在空间记忆的提取过程中。. 五、此外还尝试进行了不同民族（维、汉）在挑选空间参照系时是否存在差异的探究。结果发现在部分场景再认任务中，两个民族的学生并没有在内在参照系建立过程中表现出明显的差异。. 本项目的结论既验证与补充了先前有关物体朝向的空间研究，又可以引发研究者对于物体属性在空间记忆中作用的关注，对于飞行员训练以及飞机、汽车的驾驶导航系统设计具有一定的指导意义。. 另外，本项目的经费还支持了其他一些有关空间认知的研究课题以及其他心理学相关的课题，例如地图学习、网络心理学等内容。