家庭教养方式对子女非认知能力的影响研究：基于以能力为核心的新人力资本理论

The new human capital theory focuses on ability, which extends the traditional human capital theory with education and experience as the core, has received increasing attention. Current research based on the new human capital theory mainly focuses on the influence of ability on future development, but the formation mechanism of ability is not clear. The formation of abilities is first affected by the family. Parenting style plays an important role in the development of children’s abilities, especially noncognitive abilities, but related research is still limited. Therefore, this project studies the influence of parenting style on children’s noncognitive ability, and further analyzes whether such influence changes with father parenting or mother parenting, the sex, and the age of the child. Then, according to the different levels of grandparents’ participation in parenting, three intergenerational families were identified and compared with families with children taken care by parents. Finally, this project applies a new econometrics method to solve the possible endogenous issue and identify the causal relationship between parenting style and noncognitive ability. This project studies the formation process of the noncognitive ability that was previously considered as a black box. It can enrich the new human capital theory, guide parents to choose scientific parenting styles, and evaluate the most suitable extent for grandparents to involve in parenting, which has important scientific significance and application value.

新人力资本理论以能力为核心，扩展了以教育和经验等为核心的传统人力资本理论，受到广泛关注。目前围绕新人力资本理论的研究主要集中在能力对未来发展的影响，能力的形成机制尚不清晰。能力的形成首先受到家庭的影响，家长教养方式在儿童能力，尤其是非认知能力的形成过程中扮演重要角色，但相关研究仍十分欠缺。因此，本项目研究家长教养方式对子女非认知能力的影响，并在此基础上进一步分析该影响随着父亲教养与母亲教养、子女性别、子女年龄而发生的变化；然后，结合中国国情，根据祖辈参与教养程度的不同鉴别三种隔代教养家庭，并与亲子教养家庭对比，深入分析不同家庭教养结构下教养方式对子女非认知能力的影响；最后，采用新兴的计量模型重点分析教养方式的内生性问题。本项目通过研究以前被视为黑箱的能力的形成过程，可以充实新人力资本理论，指导家长选择科学合理的教养方式，选择最有效的祖辈参与教养程度，具有重要的科学意义和实践价值。

近年来，以能力为核心的新人力资本理论受到广泛关注。本课题围绕新人力资本理论，主要开展了以下几个方面的研究。首先，该项目研究家庭教养方式对个体人力资本发展，尤其是非认知能力发展的影响。该部分研究内容发现，尊重型的教养方式对子女不同非认知能力的发展都有着积极的促进作用，而约束型的教养方式则不利于儿童自我掌控能力的发展，这种不利作用主要反映在男孩子身上。明确教养方式对子女的长期影响可以帮助父母采取更适合的教养方式，促进子女人力资本的健康发展。其次，该项目研究了隔代教养对个体人力资本发展的影响。隔代教养可以为儿童提供照顾、纪律和监督，也可能由于祖父母的过度保护和父母照顾的缺失对非认知能力的发展产生不利影响。研究发现在采取一样教养方式的前提下，由祖父母教养的孩子并未被发现在非认知能力发展方面与由父母教养的孩子有显著不同，明确了祖父母在儿童人力资本形成过程中的重要作用。再次，该项目关注人力资本对个体未来职业发展的影响，包括职业变动和期望工资等。研究发现传统人力资本指标，例如更丰富的工作经验和更高的教育水平都显著增加了个体对下一份职业的工资期望。对于同时更换工作地点和工作职位的个体，他们的预期工资会显著提高，因为改变职位带来的人力资本的损失可以被新的职业机会抵消。研究结果加深了对人力资本在个体职业变动过程中起到的作用的理解，对人力资本的培养有重要指导作用。最后，该项目基于计量经济学方法以及大数据研究方法，研究人力资本在新兴电商平台中起到的作用。人力资本，在新兴电商平台背景下，主要表现形式是人的心理和行为习惯，对行为背后个体人力资本的研究可以帮助平台更稳定的发展。综上，本项目通过对于人力资本的多角度研究，充实了新人力资本理论，指导个体人力资本的发展方向，具有重要的科学意义和实践价值。