说明文阅读中的因果推理及其表征建构

本课题在全面总结与分析文本阅读研究领域关于推理研究的基础上，探讨说明文因果推理的产生过程及其表征建构。在内容上，一方面，以说明文的因果推理研究为切入点，结合莫雷提出的"阅读双加工理论"，验证本课题提出的"认知代价"推理观。另一方面，与记叙文推理研究的结果进行对照，系统揭示说明文的推理过程，为文本阅读理论的整合提供依据。在方法上，运用移动窗口等认知实验心理学的方法与技术，创新地将句子启动再认范式与传统的文本阅读研究范式相结合，在行为层面上探讨说明文阅读中因果推理的产生过程及其表征建构的特点；运用眼动技术，获得说明文阅读中因果推理及其信息加工活动的眼动数据；运用功能性磁共振（fMRI）技术，探讨出功能性磁共振研究推理的范式。在研究意义上，本课题的研究结果不仅可以对西方两大推理观进行整合，形成具有最一般的解释力的文本阅读理论，而且还可以对于科学知识的教学、各种形式说明文的呈现形式提供科学指导。