高校公共艺术教育的供需分析及优化策略研究

University public art education is an important means of improving university students’ comprehensive quality, promoting the quality of talents training and cultivating their aesthetic accomplishment. Currently, China’s university public art education is overall in a state of lag in supply and there are some limitations in the research perspectives, methods, contents, etc. Firstly, from the perspective of university public art education supply and demand, this project tries to research on the relevant basic theories, collect data and build database of demand through questionnaire, field survey and expert interview methods. Secondly, this project tries to analyze the present conditions of university public art education supply and demand, denote its major influencing factors, construct the mathematical model and statistically measure the comprehensive evaluation index of university public art education supply by means of hierarchy process analysis—fuzzy mathematical evaluation method, and establish a multi-linear regression model to predict the development trend based on the researches on the present conditions of supply and demand. Thirdly, this project tries to analyze the contradiction of supply and demand and its attribution by means of inductive and deductive methods, build a structural equation and reveal the dynamical mechanism of the development of public art education. Lastly, by adopting system theory, collaborative theory and other modern scientific theories, this project tries to propose the comprehensive ideas for the balance development of supply and demand of university public art education, and give concrete suggestions for perfecting the institution design, so as to provide relevant decision-making departments with theoretical basis to formulate policies.

高校公共艺术教育是提高大学生综合素质、提升人才培养质量、培养大学生审美修养的有效手段。当前我国高校公共艺术教育整体上仍处于供给滞后的状态，现有研究成果在研究视角、方法和内容等方面都存在一定的局限。本项目从高校公共艺术教育供需视角切入，首先研究相关基础理论，通过设计问卷、实地调研和访谈等方式收集数据，建立供给和需求数据库；然后，分析当前高校公共艺术教育的供给和需求现状，揭示影响供给和需求的主要因素，并运用层次分析—模糊数学评价方法构建数理模型，测度公共艺术教育供给综合评价指数，在研究需求现状的基础上建立多元线性回归模型预测其发展趋势；其次，运用归纳演绎方法分析供需矛盾及成因，构建结构方程模型揭示公共艺术教育发展的动力机制；最后，运用系统论和协同论等现代科学理论，提出促进高校公共艺术教育供需均衡发展的总体思路和具体政策建议，为相关决策部门制定政策提供科学的理论依据。

高校公共艺术教育是提高大学生综合素质、提升人才培养质量、培养大学生审美修养的有效手段。针对当前我国高校公共艺术教育整体上仍处于供给滞后的状态，本项目基于高校公共艺术教育供需视角，主要研究内容与重要结果包括以下四方面：.一、通过设计问卷、实地调研和访谈等方式收集数据，建立供给和需求数据库。公共艺术教育供给现状的调查主要从教学内容、教学资源、教学目标、教学效果、教学学时、师资队伍、管理机制、支撑条件等方面设计；公共艺术教育需求现状调查主要从经济发展、学科专业、学生偏好、性别差异等方面设计。.二、高校公共艺术教育的根本价值取向。人格本位作为高校公共艺术教育最根本的价值取向，强调把促进个性发展，完善个体人格作为最根本追求。人格本位价值取向是贯穿我国高校艺术教育的一条主线，是高校公共艺术教育最本质的属性，体现高校公共艺术教育的价值归属。优化高校公共艺术人格本位价值取向主要是更新教育观念，突出主题性参与原则，遵循新媒体文化传播的特点，不断优化高校公共艺术教育教学体系。.三、研究中外高校公共艺术教育的特征差异并展望我国高校公共艺术教育的发展前景。中外高校公共艺术教育发展的历史进程由于多种原因而呈现出不同的特征，我们从艺术教育观念、艺术教育体制、艺术教育模式三个层面进行比较研究，旨在推动我国高校公共艺术教育的快速发展。突出分析了高校公共艺术教育面临的主要问题：一是高校公共艺术教育将面临扩大规模与教育质量提升的问题；二是高校公共艺术教育必须解决实施素质教育与推广高雅艺术并进的问题；三是高校公共艺术教育必须构建具有民族文化品格的学校艺术教育体系。.四、公共艺术教育的制约因素与路径选择。对我国博物馆艺术教育进行过程中所呈现出来的问题与困境进行了系统分析,探讨了我国博物馆公共艺术教育发展的策略及路径,借鉴西方博物馆的相关经验,旨在为我国博物馆艺术教育功能发挥提供参考和借鉴。