民工子弟学校与流动儿童教育：基于上海的跟踪实证研究

流动儿童教育问题是我国转型期发展过程中的一个重大社会问题。尽管民工子弟学校是目前解决流动儿童的义务教育不可缺少的重要渠道，其存在的合理性及应该扮演的角色却一直倍受争议。现有的一些研究大都仅限于定性的分析，缺乏严密的数据基础和科学的实证方法。本研究将以上海的大型跟踪调研为基础，研究民工子弟学校在城市外来人口子女教育中所起到的作用。我们将通过问卷和标准化的考试，来评价流动儿童在民办和公办学校学习的成绩和其他方面表现的差距，并寻求这些差距背后的原因。由于民办和公办学校在硬件和软件方面相差很大，在其中就读的外来人口子女也非同质，直接比较成绩的差距并不是特别有意义。只有通过解决学生上学的自选择问题，并控制各种具体的影响因素，我们才可以更加深入地理解民办和公办学校在为外来人口提供义务教育方面的区别和差距所在。我们的量化分析结果将为政府在民办学校的管理方面提供有力的经验证据和政策参考。