中文阅读中词的切分的认知机理研究

词是语言中最小的能独立应用的有音有义的单位。大量的认知科学研究表明，词在阅读认知加工过程中起着非常重要的作用。有别于英文，中文文本的词之间没有空格分隔。在没有空格辅助的条件下，中文阅读者如何进行词的切分呢？鉴于词在阅读中的重要地位，上述问题对理解中文阅读的认知机理起着十分重要的作用。本研究拟对中文阅读中词的切分机理进行系统研究。主要研究词的切分对视觉感知的影响、词的激活过程以及词的切分所利用的信息。这项研究对理解人类认知系统加工阅读信息的机理起着至关重要的作用，也可以为文字呈现方式的革新提供理论指导，为计算机智能中文信息处理提供借鉴。

本项目对中文阅读中词的切分机理进行系统研究。其中，主要在词的切分对视觉感知的影响、词的激活过程以及词切分过程中所利用的信息等方面进行了研究。并且在一系列研究的基础上完善了中文词切分与词识别的模型。本研究对理解人类认知系统加工阅读信息的机理起着至关重要的作用，也为文字呈现方式的革新提供理论指导，为计算机智能中文信息处理提供借鉴。在本研究资助下，我们在Journal of Experimental Psychology: General等国际顶级的实验心理学期刊上共发表论文十四篇，其中有十二篇论文被SCI/SSCI收录的杂志录用发表。其中在2011年发表的论文被评为当年度美国实验心理学会最佳论文奖。