“双一流”战略背景下地方高校学科发展动力机制及推进策略研究

In October 2015, the State Council issued the"Overall Plan for Promoting the Construction of World-class Universities and First-class Disciplines ". The climax of "double first-class" construction is surging, discipline competition is obviously intensified, this has brought severe challenges to the discipline construction of local universities. Under such circumstances, how to promote the discipline construction of local universities? This project is to explore the strategy of discipline development in local universities from the motive mechanism of discipline development. The contents of the study are as follows: analysis of the dynamic structure of discipline development in local universities; analysis of the interrelationship and function between the various driving forces of the discipline development in local universities; study of the influence of the "double first-class " strategy on the dynamic structure of the discipline development of local universities; the dynamic model of discipline development in local universities and its application under the background of "double First-class" strategy; research on the promotion strategy of discipline development in local universities under the background of "double-class" strategy. This project will use knowledge and methods of mechanics, mathematics and systems science. The research paradigm is different from the traditional paradigm of higher education management, which is characterized by qualitative research and text expression. The main methods are quantitative and vector representation, mathematical logic deduction and system modeling, the adoption of these methods will bring fundamental changes to the research paradigm of higher education management.

2015年10月，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，“双一流”建设高潮汹涌而至，学科竞争明显加剧，这给地方高校学科建设带来了严峻挑战。在此情况下应如何推进地方高校的学科发展？本项目就是从学科发展的动力机制方面探讨地方高校学科发展的策略。研究的内容有：（1）地方高校学科发展的动力构成；（2）地方高校学科发展各动力间的相互关系及其作用,即结构形态；（3）“双一流”战略对地方高校学科发展动力结构的影响；（4）“双一流”战略背景下地方高校学科发展的动力模型及其应用；（5）“双一流”战略背景下地方高校学科发展的推进策略。本项目将采用力学、数学和系统科学的知识与方法进行研究，研究范式不同于以往高等教育管理学以定性研究为主、以文字表达为主的传统范式，而是主要采用数量与矢量表达、数理逻辑推演和系统建模方法，这些方法的采用将对高等教育管理学的研究范式带来根本性变革。

“双一流”战略作为国家推进高等教育强国，建设中国特色、世界一流高等教育体系的一个重大战略决策，深刻影响着我国高等教育、高等学校及高等教育学科的发展。在“双一流”战略背景下，重要资源大多数向“双一流”建设高校倾斜，作为非“双一流”建设的地方高校，挑战强于机遇。如何应对挑战且把握好机遇，这是在“双一流”战略背景下地方高校面临的一个重大课题。.学科是高校的基础，高校的发展水平很大程度决定于学科发展水平。学科强则高校强，学科弱则高校必然弱。因此，高校建设的重点是学科建设，高校发展的出路在学科发展。研究“双一流”战略背景下地方高校的学科发展是地方高校应对“双一流”战略重大挑战的必然选择。.“双一流”战略给学科发展带来了新的理念和方式，地方高校过去的学科建设理念、方法不再适用于“双一流”战略背景下的学科发展条件，必须从新的视角进行探讨，包括高校的学术组织及其运行机制、高校的学位质量及其制度、地方高校的学科性质及其功能、地方高校学科建设的任务与策略等。本项目研究的主要内容包括：.1.党委领导下的学术委员会制度。研究了党委领导与学术委员会独立行使职权的关系，“校长治校”和“教授治学”的关系，学术委员会与其分支机构的关系等。.2.中国学位制度的变迁逻辑。研究了我国学位制度变迁的路径与方式，提出了构建中国特色学位制度体系的构想。.3.转型发展视角下的地方高校学科建设。研究了地方高校学科建设的特点、任务和策略。提出地方高校的学科建设必须以地方经济社会发展需求为导向，以服务地方经济社会发展为目标，以培养应用型人才和开展应用性科学研究为重点，把主要精力放在培养当地用得着、留得住、受欢迎的人才和解决当地经济社会发展的迫切问题上。.4.我国地方普通本科高校基层学术组织变革。研究了地方普通本科高校基层学术组织变革的动力因素和结构功能。.5.新制度主义视域下中国学位制度变迁。研究了中国学位制度变迁逻辑和未来归宿。