非言语型学习障碍儿童空间视注意特征及其脑机制的研究

立体视觉缺陷是非言语学习障碍（NLD）儿童共同表现之一。申请者既往的研究表明，NLD儿童存在视空间认知障碍、视觉选择性注意缺陷，影响其社会化及人格建全发展。NLD的发病机制存在脑白质病变、右脑功能不全等解释，但都有其不足。申请者在前期实验中亦发现NLD儿童的事件相关电位（ERP）N2潜伏期明显较其他学习障碍和正常儿童延后，已有研究表明N2与立体视觉加工有关。本课题拟将行为测量和眼动实验结合应用于内、外源诱导立体视注意特征的研究，探明其空间加工特性，同时采用多导联ERP及其脑区域电位源分布特性进一步研究NLD和对照儿童在二维（2D）和三维（3D）条件下视注意与立体视觉信息加工的时间序列和空间分布，综合实验结果可初步探明其脑反应机理，为深入研究儿童视空间能力的发展提供实验依据。