汉语儿童阅读发展与阅读障碍的早期预测
基本信息
批准号：30470574
项目类别：面上项目
资助金额：24.00
负责人：舒华
学科分类：
依托单位：北京师范大学
批准年份：2004
结题年份：2007
起止时间：2005-01-01 - 2007-12-31
项目状态： 已结题
项目参与者：Twila Tardif,Catherine Mc,梁卫兰,徐芬,李虹,彭虹,吴思娜,周海燕,徐玥
关键词：
阅读障碍追踪研究预测儿童汉语
结项摘要
近年来，发展性阅读障碍领域一个重要的研究趋势是关心阅读障碍儿童早期诊断及其干预的可能性。本课题试图通过认知行为实验、ERP实验、横断和追踪实验相结合的方法，揭示汉语儿童语言和阅读发展中包含的精确机制。（1）探讨对阅读发展起重要作用的儿童早期语言因素，如儿童语音、语素、正字法意识的发生和发展；（2）探讨儿童早期语言能力和其他认知因素，尤其是加工速度、语音意识、语素意识等，对上学后的阅读发展和阅读障碍
项目摘要
项目成果
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数据更新时间：2023-05-31
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