认知发展性障碍的领域特殊性及其脑基础：基于PASS理论的研究
基本信息
批准号：30470581
项目类别：面上项目
资助金额：20.00
负责人：李其维
学科分类：
依托单位：华东师范大学
批准年份：2004
结题年份：2007
起止时间：2005-01-01 - 2007-12-31
项目状态： 已结题
项目参与者：J· P· Das,邓赐平,桑标,刘明,刘明波,傅丽萍,左志宏,曾守锤,张坤
关键词：
PASS理论领域特殊性认知神经机制认知发展性障碍
结项摘要
本课题瞄准当前认知神经发展研究的一些国际前沿理论和领域，以领域特殊性作为研究视角，以认知行为测验、实验室实验、ERP研究和动态干预等多种研究范式，系统探讨伴有发展性阅读障碍、数学学习困难、注意发展障碍或自闭症等认知领域特殊的发展性障碍儿童的认知行为特点、发展规律及其神经机制，比较其与正常发展儿童的异同，推动相关理论的发展；在此基础上，开展相应的发展性干预研究，促进障碍儿童的早期诊断、干预和素质教育
项目摘要
项目成果
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数据更新时间：2023-05-31
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