面向双语教学的新疆少数民族多层次普通话语音库建设及声学分析

Bilingual education is widespread in Xinjiang Province now. But the minority learners are hard to improve the ability of oral Mandarin because their mother tongues have negative impact on the second language learning. So the theory of minority tongue trasfer to Mandarin should be studied and the model of interlanguage between the two languages should be built. A multi-level Mandarin speech database based on Xinjiang minority will be set up. Subjective and objective acoustical analysis should be performed on this database to get the characteristic rule of the interlanguage speech with different levels. The research results will be used in the bilingual education to improve the oral Mandarin of the minority learners. The multi-level speech database also has much advantage for interlanguage research.

新疆少数民族地区在推行双语教学的过程中，面临着汉语普通话口语能力难以提高的问题，这是由于少数民族母语的负面影响在学习汉语的过程中难以消除，需要深入研究由少数民族母语迁移到汉语普通话这个过程中的语音变化规律。从建立一个以新疆少数民族为发音主体的多层次汉语普通话语音数据库入手，主观评价和客观声学分析相结合，研究不同发音水平阶段时，各类发音的声学特征是如何演变的。结合民汉双语本身的语音学差异，以及以往双语教学实践中的经验，找到改进新疆少数民族汉语口语发音能力的实用教学方法。研究成果不仅有助于改进双语教学中的口语教学，还为民汉双语的中介语语音研究提供了丰富的分级语音数据库，为相关研究打下了深厚基础。

新疆少数民族地区在推行双语教学的过程中，面临着汉语普通话口语能力难以提高的问题，这是由于少数民族母语的负面影响在学习汉语的过程中难以消除，需要深入研究由少数民族母语迁移到汉语普通话这个过程中的语音变化规律。课题组借鉴了多个已知的传统普通话语音数据库设计方案，结合在语料录制过程中发现的各种问题，考虑到新疆少数民族的发音习惯和所用到的双语教材的内容，重新设计了语音库的语料文本。对录制完成的103人的语音语料，进行了全面的主观评测（包括声母、韵母和声调），总结了新疆地区普通话发音容易出现的错误、缺陷以及发声技巧方面的不足。对录制的语音语料进行了详细的人工切分和标注：标注层包括音节拼音层、单独声母层、短语层、和语调层。这些层级的标注可以满足数据自动提取和语音数据分析的需要。对语音库的已有数据进行声学参数分析：目前已经完成了声调的分析工作。从结果来看，各声调发音平均正确率，阴平为83%，阳平为62%，上声为54.6%，去声是72.3%。可见上声的正确率最低，发音难度最大。而就发音正确的声调分析表明，其调形走势与标准值较为一致，但调域偏低且窄。对新疆100余名小学生进行了发音训练和汉语听力训练，发现发音训练能够有效提升学生们的发音准确度，但是听感知训练没有取得很好的效果。研究不仅有助于改进双语教学中的口语教学，还为民汉双语的中介语语音研究提供了丰富的分级语音数据库，为相关研究打下了深厚基础。