认知功能年老化模型的探讨

应用结构方程建模（Structure Equation Modelling,简称SEM）新方法建立的认知老化模型揭示出、特殊认知能力（或速度能力）接受由速度因子中介的年龄的负效应及教育因素的正效应，而一般认知能力（或非速度能力）除了接受由速度因子中介的年龄及教育因素的作用外，还受教育因素的直接影响。该结果说明速度是一般认知能力老化的重要中介因子，这对于阐明认知老化的心理学机制有重要理论意义，并证明教育因素在认知老化过程中起重要作用。对正常认知老化及病理性认知障碍的研究结果表明，认知速度是评价认知老化程度及病理性认知障碍的一项重要指标、有重要应用价值。该项研究获得了较高学术水平的研究成果，有重要理论意义和应用价值。