大城市学区绅士化时空演变特征与动力机制研究—以南京为例

Jiaoyufication, as a new type of gentrification, has become one of the forces reconstructing the social spatial structure of large cities in China. It is a phenomenon caused by the parental-gentrifiers moving into high-quality school districts to qualify their children to have the access to better school education. Based on the case study of Nanjing, this research focuses on the spatial-temporal evolution, dynamics and social spatial consequences of jiaoyufication. It employs spatial-autocorrelation analysis to detect the spatial relation between the schools and urban social structure and STpath to reveal the patterns of residential mobility. It explores the mechanism of jiaoyufication through a “nation-city-resident” theoretical framework, and simulates the dynamics by using a multi-agent system. It also predicts the spatial-temporal evolution of jiaoyufication via MAS and reveals the social spatial consequences and it’s the possible negative effects. It aims at contributing to the gentrification theoretical system in the period social-economic transition of China, and provides a reference for future urban educational equity and community development planning.

学区绅士化既是绅士化研究序列中的重要类型，也是转型期重构中国大城市社会空间结构的重要力量。本课题通过南京的实证研究，探讨中国大城市学区绅士化的时空演变特征、动力机制及社会空间后果。采用空间自相关分析测度教育设施不均衡和社会空间分异格局的空间相关特征，定量辨识学区绅士化的时空演化特征，通过STpath分析教育驱动的城市居住迁移时空模式，进而提炼学区绅士化的时空演化特征；建立基于国家—城市—居民的学区绅士化动力机制框架，并分别作为实验变量、城市环境、行为主体纳入多智能体模型以对学区绅士化时空过程进行模拟分析，预测未来可能出现的格局趋势及其社会空间效应，提出相应的规划调控与管治措施。本研究尝试丰富与完善中国城市绅士化研究的理论框架、研究方法、实证案例与类型序列；并为应对学区绅士化负面效应而制定教育、空间、社区和文化治理策略提供依据。

学区绅士化是中产阶层为实现子女获取良好教育而迁入优质学区引发的绅士化现象，是转型期中国城市教育资源非均衡引发的城市社会空间重构过程，其本质是教育资源差序等级格局下社会分层及其各阶层获取教育资源能力差异的社会空间结果。随着城市义务教育发展过程中择校比例的严格控制与缩减，学区绅士化现象在未来将呈现扩大的发展趋势。转型期中国城市教育资源质量差异与社会分层客观存在决定了学区绅士化现象及其负面效应难以避免。本研究主要结论包括.（1）学区绅士化源于优质教育资源，其空间格局具有强烈的优质教育资源导向特征。而由于城市发展历史的缘故，重点小学、初中等教育资源多分布于大城市的老城中心区位。因此学区绅士化也多发于老城中心区位，并与政府机关单位、高等教育机构等具有毗邻关系。.（2）从绅士化供给端出发，重点学校的形成与“就近入学”的学区政策共同作用形成的“学区房”；从需求端出发，经济改革、高等教育扩张以及城市产业结构升级带来的职业结构变迁催生了中产阶层的大规模产生。中产阶层家庭在生命历程中步入子女抚养阶段必然产生教育需求。应试教育制度、社会流动机制、望子成龙的阶层文化、商业机构的教育影响以及文化资本积累的考虑等激发了中产阶层对优质教育资源的需求，从而决定了中产阶层将学区绅士化作为代际再生产的时空策略。.（3）转型期中国城市学区绅士化可能带来优质教育资源俱乐部化、社会不公的代际传递等负面效应，建议应从教育资源的空间均衡、社会就业保障机制的构建以及教育财政体制的改革等措施来进一步弱化和消除学区绅士化所带来负面影响。