肢体残疾者行为特征及肢残特教学校环境研究

本项目的研究是贯彻宪法，解决肢残儿童就学与就业，体现社会进步与人类文明，为残童创造方便，舒适和安全的环境，探索肢残学校的学习，康复训练及生活空间。为建立肢残学校提供设计依据，为在全国推行残童一体化教育的实现及编制《特教学校建筑设计规范》奠定基础。通过该项目的研究建立我国肢残学校建筑设计理论体系并在此研究领域赶超世界先进水平。