学习-认知视角下双元领导行为的多层效应与转换过程研究

In order to cope with dynamics and complexity of environment, ambidextrous leadership behavior comes into being: Leaders abandon the “either/or” thinking advocated by traditional management theories, balance mutually opposing and related behavior patterns, and switch behaviors flexibly according to the changing situation to achieve synergies of contradictory elements. ..The project aims to deconstruct the formation mechanism, influencing effects and switching strategies of opening and closing behaviors of team ambidextrous leadership with the contingency paradigm. Applying the Grounded Theory and Qualitative Comparative Analysis (QCA) method, the first study will explore the triggering factors and their forming structure for ambidextrous leadership behavior, so as to figure out the joint influencing mechanism of antecedents. The second study establishes a multilevel theoretical model from the learning-cognition perspective and will testify the effects of ambidextrous leadership behavior on team and employee performance under the boundary condition of cognition. The third study will explore the switching strategies of ambidextrous leadership behavior by drawing on the concepts of temporal and spatial separation from organizational ambidexterity theory, and apply Event System Theory (EST) to identify changes of employee’s cognition and behavior in the process of switching between opening and closing behaviors. ..This project, composing of the three studies with a progressive relationship, is expected to make up for the deficiency of the research on single type leadership behavior, make contributions to deepening ambidextrous leadership theory, and provide team managers with the guidance of leading in a complex and dynamic environment.

为应对环境动态性与复杂性，双元领导行为应运而生：领导者打破传统管理理论中的“要么/或者”思维，平衡相互对立且关联的行为方式，根据情境变化进行柔性转换，实现矛盾元素协同增效。本研究拟针对团队领导，以权变范式解构双元领导开放与闭合行为的形成机理、影响效应以及如何转换实施的问题。首先，通过扎根理论与定性比较分析(QCA)方法探讨双元领导行为的促发因素与前因构型，明晰双元领导行为前因变量的共同作用机制。继而，基于学习-认知视角构建多层次影响模型，检验认知边界条件下双元领导通过团队与个体学习行为对绩效的影响。最后，借鉴组织理论的时间与空间分离性双元，更深入地探究双元领导行为灵活转换策略；引入事件系统理论（EST），甄别双元领导在开放与闭合行为之间灵活转换过程中员工认知与行为的变化。三个子研究逐步递进，以此弥补单一领导行为研究的不足，推进双元领导理论的深入，为团队管理者应对复杂动态环境提供理论依据。

本研究探讨了双元领导的影响因素和路径，运用QCA、案例研究，实证研究等方法，从多层面（个体、团队）探索双元领导的影响效应。基于案例和实证研究，我们对一些有趣现象进行了拓展研究。研究内容包括：（1）双元领导的影响效应及路径机制研究。（2）双元领导的案例研究，创新背景下企业管理者悖论困境应对策略与路径。（3）双元领导的前因研究。（4）单一领导的作用结果。（5）企业创新困境与对策。结果发现：（1）双元领导在个体、团队层面对建言行为、创造力、创新绩效的影响机制。（2）在创新悖论应对过程中，管理者通过整合型应策略和分离型策略应对悖论，推动创新。（3）高人力资源管理系统强度是促使领导者产生双元领导行为的必要条件。（4）单一型领导（包容型领导、自我牺牲型领导）与员工创新、员工建设性越轨行为、团队绩效的关系。（5）内外部学习、容错动态性、团队反思、大数据分析能力等对企业创新的作用机制。. 本课题研究的价值在于：将定性比较分析方法(QCA)运用于双元领导行为的前因构型， 寻找解释双元领导形成的要素集， 提出引致双元领导行为存在与否的前因组合， 揭示出双元领导形成的一般性规律。构建双元领导影响效应多层次模型， 同步解释双元领导行为对团队与员工绩效产生作用的内在学习机理与认知边界条件， 使得结论更加突显双元领导通过多因素共同作用产生效应的复杂关系。本课题的研究特点表现在真实案例剖析和多领域样本实证实现多重影响要素集成和理论创新。