大学生就业能力与创业意向：结构、影响因素及发展策略研究

In recent years, with China’s continuous reform of economic structure, further adjustment of industrial structure and massive expansion of higher education sector, Chinese college graduates are faced with increasingly intense competition on domesctic job market. The situation has attracted much attention from people from all walks of life in Chinese society. We argue that to solve the problem of graduate unemployment, it is vital to enhance college students’ employability, whilst encouraging and supporting student entrepreneurship that acts not just to reduce unemployment but to create new job vacancies. As such, it is of theoretical and practical significance to examine systematically the structure of college students’ employability and entrepreneurial intentions, and the factors influencing Chinese college students’ employability and entrepreneurial intentions, so as to propose strategies to enhance these students employability and entrepreneurial intentions.Based on a thorough review of the literature in China and foreign contexts, the current research project aims to propose a theoretical model to explain connotation and structure of college students’ employability and entrepreneurial intentions, and to clarify factors influencing Chinese college students’ employability and entrepreneurial intentions. Being a theory-oriented empirical study, the project uses data generated from a questionnaire, to which 10,000 responses were received from students and 2,000 responses from teaching faculties in universities of different types, at different levels and located in different regions of China. Another 3,000 responses were received from employees of enterprises and public instituions of different types and located in different regions of China. Using quantitative data analysis methods, e.g. regression analysis & structural equation model, this study systematically investigates current levels and features of Chinese college students’ employability and entrepreneurial intentions, as perceived by the research participants, and how personal factors, family, school education and social environments affect those students’ employability and entrepreneurial intentions. Based on the analysis, this project proposes strategies, which have both practical pertinence and foresightedness in theory development, for systematic enhancement of Chinese college students’ employability and entrepreneurial intentions.

近年来，随着我国经济体制改革的推进，产业结构的调整和高等教育大众化发展，大学毕业生就业压力不断积聚。解决大学生就业这一引起社会高度关注的难题，需要提高大学生的就业能力，同时鼓励、支持大学生自主创业，以创业带动就业。因此，系统探讨大学生就业能力与创业意向的结构、影响因素及其发展策略，具有重要的理论价值和现实意义。本项目采用理论导向的实证研究方法，在系统梳理国内外研究文献的基础上，探索大学生就业能力、创业意向的内涵、结构及其影响因素，并应用对全国不同地区、类型高校的10000名大学生、2000名教师和3000名企事业单位人员的调查数据，应用回归分析、结构方程模型等定量方法，系统分析他们感知的当前大学生就业能力、创业意向的水平与特征，以及个体、家庭、学校教育和社会环境等因素对大学生就业能力与创业意向的影响，在此基础上提出既有理论前瞻性，又具有针对性的提高大学生就业能力和创业意向的系统发展策略。

随着我国高等教育普及化发展，大学毕业生的就业问题也日益严峻。为此，需要提高大学毕业生的就业能力，鼓励、支持他们自主创业，以创业带动就业。但目前我国高校毕业生的就业能力还有待提高，自主创业意向也不够强。为促进高校毕业生就业，并推动他们以创业带动就业，有必要深入探讨其就业能力、创业意向及其影响因素。.本研究在梳理相关文献的基础上，提出了大学生就业能力、创业意向及其影响因素的概念模型，编制了相应的调查问卷，并对陕西高校2016-2018届毕业生进行了调查。在此基础上，应用回归分析，因素分析等方法，分析了高校学生就业能力、创业意向的现状与基本特征；建构了高校学生就业能力、创业意向及其影响因素结构模型，分析了个体、家庭、学校和社会环境等因素对大学生就业能力与创业意向的影响。在此基础上，提出了提高高校学生就业能力和创业意向的建议。.本研究得出的主要结论有：.1.高校学生的就业能力可以从职业规划能力、创新能力、环境适应能力、领导能力、沟通能力、合作能力、成就导向7个维度进行测量，信度和效度分析表明，该工具能够对高校学生就业能力进行科学、有效的测量。.2.高校学生就业能力的平均水平处于中等，结构有待优化。高校学生就业能力受个体、家庭、学校和社会环境因素影响，其中个体因素的影响最大，其次是社会环境因素，第三是学校教育因素，第四是家庭背景。.3.高校学生创业意向的整体水平处于不确定状态，且结构有待优化。高校学生的创业意向受个体、家庭、学校和社会环境因素影响，而且这四方面因素对高校学生创业意向的影响存在较大差异。.4.应用结构方程模型方法，对本研究提出的大学生创业意向及其影响因素的理论模型进行了检验和修正，建立了大学生创业意向及其影响因素的验证模型。验证模型详细阐述了个体、家庭、学校和社会环境因素与学生创业意向之间复杂的联系，模型的拟合优度非常好。.基于上述研究结果，提出了如下建议：①着力改善大学生就业能力和创业意向中相对薄弱的环节以提升其就业能力和创业意向水平；②着力引导大学生转变就业观念，提高综合素质，以提升个体就业能力；③着力培育有利于促进大学生创业意向发展的个体/心理特质；④着力发挥家庭对大学生创业意向的培养和支持功能；⑤着力改革学校教育模式、内容与方法，发挥高校提升大学生就业能力的主阵地作用；⑥着力强化学校教育在提升大学生创业意向上的作用；⑦着力营造积极支持创业的社会环境。